4月3日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育工作會議在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。新華社記者 鞠鵬 攝

習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上提出明確要求：“堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問題的實(shí)際成效。”總書記的這一要求，深刻揭示了這次主題教育的一個(gè)重要原則，就是要牢固樹立“解題”意識，始終牽住整改問題主線，向真解決問題要教育實(shí)效。這具有著很強(qiáng)的思想性、針對性、指導(dǎo)性，為我們推動主題教育走深走實(shí)指明了方向和路徑。

把問題整改貫穿主題教育始終: 體現(xiàn)著這次主題教育的鮮明主旨

問題是時(shí)代的聲音，解決問題是最好的教育。這次全黨性主題教育的主基調(diào)，就是習(xí)近平總書記所明確要求的——抓“問題整改”。這就告訴我們，問題是事物矛盾的表現(xiàn)形式，強(qiáng)調(diào)把問題整改貫穿主題教育始終，就是承認(rèn)矛盾的普遍性、客觀性，就是要善于把認(rèn)識和化解矛盾作為打開工作局面的突破口。因此，認(rèn)認(rèn)真真地查找問題，聯(lián)系實(shí)際、深入實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題，實(shí)實(shí)在在解決問題，既是搞好主題教育的基本著眼點(diǎn)，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)、對照、檢視、整改成效的基本標(biāo)準(zhǔn)。這要求我們思考和認(rèn)識這次主題教育，在深化理論學(xué)習(xí)、搞好思想武裝的基礎(chǔ)上，必須確立起兩條認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)。其一，要牢固確立“問題”意識。把“奔著問題去、帶著問題學(xué)，帶著問題解”作為搞好主題教育的一個(gè)基本指導(dǎo)思想，有一個(gè)鮮明的主旨導(dǎo)向。自覺防止和克服“無視問題”“回避問題”“打隔山炮”的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)問題是起點(diǎn)，奔著問題去，才能發(fā)現(xiàn)問題；帶著問題學(xué)，才能學(xué)得深入；帶著問題解，才能找準(zhǔn)對策。其二，要牢固確立“整改”的價(jià)值取向。把“解決真問題、真解決問題”作為搞好主題教育的評判看點(diǎn)，從教育伊始就緊緊盯著問題，始終錨定問題。無論在主題教育的籌劃布局上，還是進(jìn)入組織實(shí)施、整改提高等各個(gè)環(huán)節(jié)，都堅(jiān)持以整改問題為主題主線，即知即改、應(yīng)改盡改，確保整改到位。

“舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。”緊緊抓住整改問題這個(gè)綱，就抓住了解決黨內(nèi)突出問題的“牛鼻子”，就能夠有效地保持我們黨“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的正確方向，確保主題教育的質(zhì)量和效果。

把問題整改貫穿主題教育始終: 規(guī)定著這次主題教育的方法路徑

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，是馬克思主義的鮮明風(fēng)格。確保這次主題教育成效落地的方法路徑是什么？習(xí)近平總書記指示很明確——“堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改”。這既是路徑導(dǎo)航，又是方法引領(lǐng)；既是對黨員干部是否真學(xué)習(xí)、真整改的檢驗(yàn)，也是確保主題教育取得實(shí)效的關(guān)鍵。這就要求我們在主題教育過程中，必須認(rèn)真發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，在問題整改上想招數(shù)、拿辦法。一要堅(jiān)持學(xué)以致用。著眼問題整改、突出問題整改，堅(jiān)持與人見面、與事接茬，來一場清污除垢的大掃除，防止問題整改停留在口頭上、靜置在方案里，力戒虛無主義現(xiàn)象和坐而論道，確保發(fā)現(xiàn)的問題一項(xiàng)一項(xiàng)整改落實(shí)。二要堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去。自覺發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，以自我解剖的勇氣對自己來場“靈魂深處的對話”，進(jìn)行一次黨性分析和思想檢視，按照“對著問題改”的原則，堅(jiān)持有什么問題就解決什么問題、什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題，既不能拿些模棱兩可的“萬能問題”敷衍應(yīng)付，也不能找些無關(guān)痛癢的“小問題”虛晃一槍。三要堅(jiān)持把工作擺進(jìn)去。認(rèn)真查擺在黨性觀念、履職盡責(zé)、崗位建功等方面存在的突出問題，著力從思想根源上解決問題，把開展主題教育同推動中心工作結(jié)合起來，防止與工作脫節(jié)，防止大而化之、避重就輕，力戒作表面文章、玩數(shù)字游戲現(xiàn)象。尤其是對“虛假整改”“紙上整改”等形式主義問題，要注意露頭即打，通過加強(qiáng)巡視督查等手段，對整改不力、敷衍塞責(zé)的行為依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅問責(zé)，切實(shí)讓不良現(xiàn)象無所遁形，使突出問題得到有效根治。

“善治病者，必醫(yī)其受病之處。”問題整改關(guān)鍵在找準(zhǔn)問題。既要看“老病”，又要看“新病”，還要看“未病”；既要查施藥動刀的問題，又要查固本培元的問題。力求把問題找具體，把方子開對癥，這樣才能精準(zhǔn)解決問題，確保和強(qiáng)化整改效果。

把問題整改貫穿主題教育始終：反映著這次主題教育的根本歸宿

檢驗(yàn)這次主題教育成效的標(biāo)準(zhǔn)是什么？習(xí)近平總書記用一個(gè)金句高度概括——“讓人民群眾切實(shí)感受到解決問題的實(shí)際成效”。這就告訴我們，開展主題教育，最終要讓黨員的先進(jìn)性純潔出現(xiàn)在群眾眼里、走進(jìn)群眾心里、體現(xiàn)在群眾的掌聲里，也就是要以人民“滿意不滿意、擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成”為衡量標(biāo)準(zhǔn)。這就要求我們在問題整改過程中，必須積極回應(yīng)群眾呼聲、順應(yīng)群眾愿望。一方面，要把“改”字貫穿始終。一開始就想改，立查立改、即知即改、改就改好，對群眾關(guān)切的問題尤其是反映強(qiáng)烈、長期沒有解決的突出問題，要制定專項(xiàng)整治方案。對檢視查擺中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)建立臺賬、對單銷賬。能夠短期解決的，應(yīng)拿出過硬措施、管用招數(shù)，立行立改、馬上就辦，一件一件抓、一項(xiàng)一項(xiàng)做；一時(shí)解決不了的，堅(jiān)持找準(zhǔn)病灶、掛圖作戰(zhàn)，做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手、群眾不認(rèn)可不罷休，切實(shí)把“問題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”，確保主題教育高起點(diǎn)展開、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量落實(shí)。同時(shí)，在問題整改中要注意舉一反三，堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，及時(shí)建章立制補(bǔ)漏洞，從體制機(jī)制上防止已整改的問題“死灰復(fù)燃”。另一方面，要讓群眾為主題教育成效打分。“群眾滿意不滿意”，是對問題整改成效的最好檢驗(yàn)。主題教育開展得好不好、實(shí)不實(shí)，人民群眾感受最深切，也最有發(fā)言權(quán)，這就要求我們在問題整改過程中，必須善于讓群眾做“考官”，積極拓展群眾監(jiān)督渠道，用好民意反饋機(jī)制，創(chuàng)新群眾評價(jià)機(jī)制、暢通群眾評價(jià)渠道，把問題整改效果與群眾反饋評價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化問題整改落實(shí)。這樣，既能提升人民群眾獲得感，也能讓人民群眾成為問題整改的參與者、監(jiān)督者，確保問題整改取得實(shí)效。

這是福建省首個(gè)設(shè)在小區(qū)里的城鄉(xiāng)居民財(cái)稅便民代辦點(diǎn)“稅銀人家” 外景。新華社記者 魏培全 攝

“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”讓人民群眾切實(shí)感受到解決問題的實(shí)際成效，是以人民為中心發(fā)展思想的題中之義。聚焦群眾急難愁盼問題進(jìn)行整改，更能讓群眾感受到真心實(shí)意；傾聽和回應(yīng)群眾愿望，讓群眾做主題教育的考官，把開展主題教育的過程變成解決問題、改進(jìn)作風(fēng)、密切黨同人民群眾聯(lián)系的過程，更能使群眾直觀感受主題教育的實(shí)效，更加有效發(fā)揮宣傳、教育群眾的作用，感召和凝聚群眾堅(jiān)定不移地“聽黨話”“跟黨走”，這也正是我們黨的力量源泉、力量所在。

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