高中階段學(xué)生的國防教育，是在高級中學(xué)和相當(dāng)于高級中學(xué)的學(xué)校中向?qū)W生講授與國防有關(guān)的思想、知識技能的教育活動，旨在鞏固小學(xué)、初級中學(xué)階段國防教育基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的國防理論教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練，是學(xué)校國防教育的中間階段。高中生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵階段，觀念、意識的可塑性較強，抓好他們的國防教育，就抓住了本源、抓住了重點，意義重大、影響深遠(yuǎn)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視全民國防教育工作，作出一系列重要決策部署。2022年8月，中共中央、國務(wù)院、中央軍委印發(fā)了《關(guān)于加強和改進(jìn)新時代全民國防教育工作的意見》（以下簡稱《意見》），為新時代抓好高中階段學(xué)生的國防教育工作提供了根本遵循。

錨定培養(yǎng)目標(biāo)。《意見》明確，要著力增強全民愛黨愛國愛社會主義的深厚感情、居安思危的憂患意識、崇軍尚武的思想觀念、強國強軍的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，使關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防成為全社會的思想共識和自覺行動?！度駠澜逃缶V》第三條規(guī)定，全民國防教育的基本任務(wù)是普及國防知識，培訓(xùn)軍事技能，培育國防后備人才，激發(fā)愛國熱情，強化國防觀念，增強民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力、向心力，提高全體公民履行國防義務(wù)的自覺性。高中生作為國家的未來、民族的希望、國防建設(shè)的后備人才，應(yīng)當(dāng)著重培育高中生的愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，幫助他們增強國防觀念，掌握必要的國防常識和軍事技能。

科學(xué)設(shè)置內(nèi)容。高中生國防教育的內(nèi)容設(shè)置，要充分考慮高中階段學(xué)生的特點，突出重點、循序漸進(jìn)，增強國防教育的科學(xué)性、系統(tǒng)性、進(jìn)階性。依據(jù)《全民國防教育大綱》相關(guān)規(guī)定，高中生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)人文史地和理化知識的基礎(chǔ)上應(yīng)增加馬克思主義軍事思想，我國國防建設(shè)成就、國防方針政策和國防領(lǐng)導(dǎo)體制，人民軍隊的發(fā)展歷程、性質(zhì)、宗旨和職能任務(wù)，武裝力量知識，近現(xiàn)代國防歷史，信息化戰(zhàn)爭基本常識、國防科技知識，人民防空知識，國際戰(zhàn)略環(huán)境與國家安全形勢等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。針對當(dāng)代高中學(xué)生的特點，采取基地化輪訓(xùn)、錯峰施訓(xùn)的方式，開展必要的軍事技能訓(xùn)練，包括隊列操練、輕武器操作使用、戰(zhàn)場救護(hù)等。此外，還需開展豐富多彩的國防教育實踐活動，全面提高國防知識儲備，增強學(xué)生的愛國主義情懷和崇文尚武精神。

優(yōu)化教學(xué)模式。優(yōu)化高中生國防教育的教學(xué)模式，一要加強頂層設(shè)計，完善高中階段國防教育的總體規(guī)劃。根據(jù)《意見》要求，將國防教育納入學(xué)科體系，將國防教育與科技課程、歷史課程、時政課程有機結(jié)合，在有關(guān)課程中安排專門內(nèi)容進(jìn)行講授，同時將國防教育納入學(xué)?？冃Э荚u機制。二要抓好手段創(chuàng)新。針對高中生的思維模式和閱讀習(xí)慣，開發(fā)國防教育慕課，辦好國防教育網(wǎng)站，開設(shè)適合高中生群體閱覽的國防教育公眾號，開發(fā)適合高中生閱讀和互動交流的軟件平臺和資源。積極適應(yīng)5G、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)飛速發(fā)展的新趨勢，樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”和“國防教育+”的理念，利用諸如抖音、快手、B站等新媒體平臺快捷、海量、互動的優(yōu)勢和特點，最大程度發(fā)揮信息技術(shù)的正效應(yīng)，塑造數(shù)字化國防教育新形態(tài)。三要積極開展國防教育實踐活動。定期組織學(xué)生觀看國防主題電影、參觀紅色紀(jì)念館，依托軍隊資源開展軍事夏令營活動，組織全校師生開展國防知識競賽等。四要建立軍人、退役軍人擔(dān)任國防教育輔導(dǎo)員制度，協(xié)助學(xué)校開展國防教育，提升國防教育的正規(guī)化、專業(yè)化水平。

（作者單位：北京市第四中學(xué)）