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報告人:王德巖 北京工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院中文系主任
導(dǎo)讀:
對《西游記》的研究和理解具有階段性 ,且從不同的大方向會帶來新的理解。結(jié)合對《西游記》研究、理解方式的歷史演變過程,我們倡導(dǎo)對其進(jìn)行兼容并包的多元闡釋方式,以期獲得更加豐富的理解。[文稿]
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