如何向大學生闡釋社會主義核心價值觀？僅靠掛幾條橫幅，或反復廣播24字箴言，他們能記住么？引導大學生培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，應該探尋新的形式和套路。

年初以來，廣西師范學院微電影團隊先后在萬峰林國際微電影節(jié)和上海大學生國際微電影節(jié)取得可喜成績。他們嘗試用作品展示所理解的社會主義核心價值觀，其作品《燭》更是在上海大學生國際微電影節(jié)中一舉奪魁。萬峰林國際微電影節(jié)中有7部電影獲獎，能在強手如林的高平臺脫穎而出，要歸功于他們敢于創(chuàng)新、勇于嘗試。

A 有夢一同闖天下

“我的想法很簡單，就是將一群有光影夢的人聚在一起，有設備、人員，堅持下去就能出佳作。”校宣傳部高超老師如是說。

高老師從本校畢業(yè)留校后，看到校內(nèi)許多攝影“發(fā)燒友”缺少發(fā)揮才華的平臺，便萌生了在學生中組建攝影團隊的想法。他的這一想法得到了美術(shù)設計學院鄒舟老師和學生們的積極響應。一同借設備、找選題，迅速投入拍攝。

“剛開始沒有資金，我們就大家一起湊，以維持拍攝。”高超回憶道。在團隊成型的最初階段，面臨著最大的問題就是資金不夠，但在成員的共同努力下，完成了最初的作品。學校了解到這一狀況并看到其作品后，非常重視，給他們搭建了一個影棚，還在資金上予以支持。

而后，學校又決定將各個學院的優(yōu)秀資源整合，組成一個專業(yè)微電影創(chuàng)新團隊。

“以前拍攝微電影都由二級學院各自完成，現(xiàn)在不僅跨學院合作，而且有校外商業(yè)組織參與，有助于發(fā)揮各自優(yōu)勢。思想的碰撞、技術(shù)的交流，對于增強學生團結(jié)協(xié)作很有幫助，且能提高作品質(zhì)量。”高超對新的團隊模式這般評價。

此后，他積極聯(lián)系各學院相關(guān)負責人，將各家拍攝和后期人才集中到一起，再明確分配各自的任務。但團隊組建后不久，人員時間安排的矛盾出現(xiàn)。學生來自不同的專業(yè)，各有各的課程安排，出現(xiàn)了需要拍攝的時候部分人時間難以協(xié)調(diào)的情況，導致拍攝進度緩慢。后來，在相互協(xié)調(diào)后，帶隊老師決定調(diào)整人員的工作，不固定崗位，允許有一定的流動性，這樣一來，很好地解決了人員時間安排的問題。

B 微影靈魂“觀”鑄就

街道口，嬉鬧聲中，一個母親牽著一個小女孩的手過馬路。小女孩在上臺階時，牽著媽媽的手滑了出來，摔倒了，母親急忙從后面抱起孩子，慢慢抹去小女孩即將落出的眼淚。女孩慌張地伸出小手，試圖觸碰到媽媽，當觸摸到母親的臉龐后，女孩會心地笑了……一旁的張策宇看著這一幕，心靈震顫了：小盲女若沒有母親的相伴，后果可能不堪設想。他由此產(chǎn)生了靈感，創(chuàng)作了實驗動畫片《燭》。

《燭》用獨特的視角和簡單的筆觸描繪了一位母親的偉大，影片沒有使用絢麗的特效，也沒有完美的人物設定，但創(chuàng)新了動畫微電影的表現(xiàn)手法，從色彩另辟蹊徑，全程都是黑白粉筆的風格，如同主人公盲女中的世界，強烈的反差撞擊受眾的內(nèi)心。影片內(nèi)容展現(xiàn)了價值觀里的“和諧”，既贊揚了母愛的偉大，也表達了對和諧社會的美好寄托。

“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’便是我對母愛的理解。”張策宇感慨。

團隊在選題上，會根據(jù)本地特色進行選材，如獲獎作品中的紀錄片《隆安三月三》，則是表現(xiàn)了廣西三月三歌圩的特色，結(jié)合當?shù)氐拿耧L民俗，對隆安三月三進行完整地呈現(xiàn)。影片表達了一種文化傳承的精神，它告訴受眾：傳承節(jié)日文化，也能展現(xiàn)核心價值觀中的“文明”，而優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化就是核心價值觀的根本。

“你來，我就給你炒一份老友粉。”相傳，南寧的一個市民生病后，朋友前去探望，并給他做了一碗老友粉，病友吃后就好了。這故事在南寧廣為流傳，微電影《老友紀》則是以南寧市民的視角，直觀地展現(xiàn)了南寧的特色美食，市民對老友粉的喜愛，體現(xiàn)南寧友好的城市形象，在一碗平凡的老友粉中道出了“友善”，生動地詮釋了南寧“能幫就幫，敢做善成”的城市精神，選材源于生活高于生活。

《燭》被評為上海大學生國際微電影節(jié)一等獎；紀錄片《隆安三月三》、微電影《核心價值觀進校園》《兒子》《老友記》《放下》《一部南寧的影片》《童年開溜》均在萬峰林國際微電影盛典上獲獎，使廣西師院成為當屆比賽的獲獎大戶，而這些作品的靈魂皆是——核心價值觀。

C 再創(chuàng)佳作呈受眾

擷取生活中的細節(jié)，把核心價值觀的每個關(guān)鍵詞做成生動畫面。通過微電影展現(xiàn)發(fā)生在身邊的故事，能讓受眾自然而然產(chǎn)生共鳴，這讓同學們?nèi)鐗舫跣眩痕`行社會主義核心價值觀，原來可以這般溫馨！

“感覺我們由于種種原因，疏忽了對傳統(tǒng)文化的繼承，我們所處的時代，難以讓我們有足夠的時間和環(huán)境去學習這些傳統(tǒng)文化，年輕人都太忙碌！”看了《隆安三月三》后，學生陳玲玲感言。無獨有偶，同樣看過這部影片的學生陸輝道：“紀錄片里，參加民俗活動的年輕人很少，鏡頭里基本都是老奶奶，這讓我感到很意外，年輕人如果不懂得傳承，這樣的文化就可能會消失了，我們年輕人真該多關(guān)注一些傳統(tǒng)文化。”

微電影團隊敢于運用新的題材，不斷創(chuàng)新團隊模式以及有針對性地培養(yǎng)人才是關(guān)鍵。“整合學校優(yōu)秀資源、跨學院合作并和校外公司合作拍攝制作，我們會將這種模式傳承下去，并讓學生不僅在校內(nèi)也能在校外實踐，鼓勵他們積極創(chuàng)新，創(chuàng)作出更多高質(zhì)量的作品，呈送給更廣大的受眾。”談到未來的設想，指導老師鄒舟表示。