【詳細(xì)】" />
導(dǎo)讀:
作為一名幼教工作者,蔡濤始終想著兩句話:“如果她是孩子”、“如果是她的孩子”。 公平面對(duì)每一個(gè)孩子是她的準(zhǔn)則。她視孩子們?yōu)榧撼?,像?duì)待自己的孩子一樣呵護(hù)。因?yàn)閻鬯慌屡K,當(dāng)孩子拉褲子時(shí),她會(huì)毫不猶豫為他們清潔身體,清理衣物;因?yàn)閻鬯慌吕?,為了給孩子們創(chuàng)造更優(yōu)美的環(huán)境,她放棄節(jié)假日動(dòng)手布置教室;還是因?yàn)閻鬯慌驴?,為上好一?jié)課,她多次修改教案,外出查閱資料,向同行請(qǐng)教。所有這些都緣于孩子們是她心中永遠(yuǎn)的牽掛。
曾經(jīng)有一個(gè)孩子,他的父親是外科大夫,母親是化學(xué)老師,父母二人都經(jīng)常動(dòng)藥水,所以就使得他們的孩子對(duì)各種化學(xué)物品極度敏感,經(jīng)常神經(jīng)質(zhì)的與自己生命向聯(lián)系。在父母萬(wàn)般無(wú)奈的情況下,他們只能將希望寄托與幼兒園的老師。蔡濤了解了情況之后,與其他幼兒園老師一起,用各種方式使這個(gè)孩子逐漸接受了現(xiàn)實(shí),擺脫了那種神經(jīng)質(zhì)的狀態(tài)。這只是蔡濤從事幼教師這個(gè)職業(yè)23年來(lái),非常普通的一件事。
蔡濤重視在研究中成長(zhǎng)。多年來(lái),她一直作為園所課題研究主要成員先后參與國(guó)家級(jí)、市級(jí)課題研究。形成了自己別具一格的教學(xué)特色。與園內(nèi)6名教師和外園三位老師先后與她結(jié)為師徒。她把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟們,使徒弟們少了走彎路的機(jī)會(huì)。作為師傅,她義不容辭,把“傳、幫、帶”作為一種責(zé)任與使命。
蔡濤老師說(shuō),幼兒園是孩子們快樂的殿堂,孩子們?cè)谶@里快樂的成長(zhǎng)著?!?【詳細(xì)】
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