【編者按】2003年2月25日，浙江日報頭版多了一個特色欄目——《之江新語》專欄，署名“哲欣”，而“哲欣”就是時任浙江省委書記的習(xí)近平同志所用的筆名，取“浙江創(chuàng)新”之意。2007年5月，這些文章集結(jié)出版，書名《之江新語》。

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先進性教育重在“強身健體”

（二〇〇五年三月二十五日）

在這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，要切實防止和克服兩種傾向：一種是“無用論”，認為這些年黨內(nèi)教育沒少搞，但一些問題仍然存在，這次教育也起不了很大的作用；一種是“速勝論”，期望通過這次集中教育，“畢其功于一役”，解決所有存在的問題。

保持黨的先進性要把抓經(jīng)常性教育和開展適當(dāng)?shù)募薪逃袡C結(jié)合起來。這就如同為了保持人的身體健康要抓保健一樣，既要經(jīng)常檢查身體及時發(fā)現(xiàn)病癥，又要針對病癥進行及時治療。人生活在現(xiàn)實中，難免受到各種病菌的侵蝕，所以要經(jīng)常檢查身體，及時發(fā)現(xiàn)和排除病害。對有些重大疾患，還必須下猛藥集中治療。保持黨的先進性也要與時俱進，常學(xué)常新。因為黨的先進性是歷史的、具體的；先進性建設(shè)既有緊迫性，又具長期性。過去先進不等于現(xiàn)在先進，現(xiàn)在先進也不等于將來先進。無論是開展經(jīng)常性還是集中性的黨內(nèi)教育，目的都是一個，就是為了“強身健體”，解決問題，有效清除我們思想上的“病菌”和工作中的“疾患”。

“無用論”采取無所作為的消極態(tài)度，放棄積極有效的檢查和對癥治療；“速勝論”采取一勞永逸的極端態(tài)度，期望通過一次診療或一劑猛藥就包治百病，根絕病灶。這兩種傾向都違背了唯物辯證法，都可能導(dǎo)致“走過場”的結(jié)果，是于事無補的。正確的態(tài)度應(yīng)該是：積極而主動地投身于這次集中教育活動，切實把自己擺進去，查思想、找差距、挖根源，努力在“強身健體”上下工夫，在解決問題上花力氣，使人民群眾真正看到實實在在的成效。

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