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我有個(gè)朋友，他特別喜歡“收藏”。

比如，畢業(yè)后再未聯(lián)系過(guò)的那些同學(xué)的聯(lián)系方式，他把他們按小學(xué)到大學(xué)依次排列，還打印出來(lái)放在文件夾里保存好。

他有很多群，從同學(xué)到同事，再到一些興趣愛(ài)好群，每一個(gè)他都留著，哪怕有些群他一兩年都不會(huì)說(shuō)句話，他也不退。

得空了，他就看看群消息，了解一下大家在聊什么。但不管聊什么，他也不參與。即便如此，他仍要為此耗費(fèi)很多時(shí)間。

他買了兩箱書，但從來(lái)不看，買回來(lái)后包裹都不拆，就那樣放著。他收藏的微信文和網(wǎng)頁(yè)，更是數(shù)不勝數(shù)，可你很少見(jiàn)他去看。

如果手機(jī)需要清內(nèi)存了，他又要耗費(fèi)大量的時(shí)間去清理，比如，哪些是要保留的，哪些是不需要的，他總得再整理一次。

他常說(shuō)，萬(wàn)一以后要用呢？

像他這樣，為了“以后要用”，所以舍不得丟，又拼命買，拼命收藏的大有人在。

可問(wèn)題是，這個(gè)“以后”遲遲沒(méi)來(lái)。而他們不斷囤積的原因，也不是因?yàn)橐院笠茫且驗(yàn)閮?nèi)心的匱乏感。

這個(gè)匱乏感使得他們不斷做加法，不愿做減法，結(jié)果反而越加越糟。

就像“高壓鍋事件”一樣，他們頭一年使用就發(fā)現(xiàn)橡皮圈有點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)果用了幾次放到今年，還舍不得丟。最后只好再拿出來(lái)用。這一用，就出了問(wèn)題。

雖然這樣的“恐怖事件”不會(huì)經(jīng)常發(fā)生，但由此我們不難想象，一直做加法，只取不舍的人生，會(huì)錯(cuò)失多少美好。