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報告人:彭林 清華大學人文學院歷史系教授、博士生導師

導讀:

1948年梁先生提出現(xiàn)在的大學教育分科太細，其結(jié)果學文的不懂理，學理的不懂文。學問是一個整體，可是我們培養(yǎng)出來的人都是“半人”。彭林教授借用梁先生的這個概念，把它放在一個更大的層面上來談做人的問題。