結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾突出

　　從積極角度看，挑戰(zhàn)中蘊(yùn)含機(jī)遇

結(jié)合自身就業(yè)經(jīng)歷，李欣蓉認(rèn)為，現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生并不是找不到工作，而是找不到自己滿(mǎn)意的工作。少數(shù)高校畢業(yè)生總想著留大城市、進(jìn)大企業(yè)、找“好待遇”，不敢從事具有挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性的工作，更不愿到基層去。

李欣蓉所說(shuō)的情況，反映了就業(yè)形勢(shì)中的結(jié)構(gòu)性矛盾。云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)李學(xué)林代表認(rèn)為，在當(dāng)前就業(yè)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)中，結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾較大，突出表現(xiàn)是就業(yè)難和招工難現(xiàn)象并存。“當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)既面臨招一線普通工人難和技術(shù)工人的嚴(yán)重短缺，也面臨高校畢業(yè)生和城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員的就業(yè)難。特別是隨著轉(zhuǎn)型升級(jí)加快，受產(chǎn)業(yè)需求變化和勞動(dòng)力供給變化的共同作用，這一矛盾更加突出。”

翁華建分析說(shuō)，目前我國(guó)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整的階段性特征，具有必然性。從積極角度看，挑戰(zhàn)中蘊(yùn)含機(jī)遇。比如，由于新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和服務(wù)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的提高，同樣的增長(zhǎng)速度能創(chuàng)造更多就業(yè)崗位。

　　擴(kuò)大就業(yè)出新招

　　鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，化解結(jié)構(gòu)性矛盾

新常態(tài)下要進(jìn)一步解決好就業(yè)問(wèn)題，最根本的一點(diǎn)是堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先。

如何解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾？翁華建說(shuō)，首先要鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”。我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型要增強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力，就要靠成千上萬(wàn)的創(chuàng)業(yè)者發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性，去尋找轉(zhuǎn)型的路徑和突破口。從單個(gè)個(gè)體看，可能會(huì)失敗，而且失敗的個(gè)案可能不少。但從群體看，在試錯(cuò)過(guò)程中會(huì)探明突圍方向和具體路徑，“殺出一條血路”。比如，上海有很多孵化園，年輕人、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情非常高，他們都是直接面向社會(huì)需求，尋找市場(chǎng)機(jī)會(huì)。要制定政策措施呵護(hù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者。

“引導(dǎo)得好，不僅能解決大學(xué)生結(jié)構(gòu)性就業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，增加新興行業(yè)的就業(yè)吸納能力，也能解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型與發(fā)展。”翁華建說(shuō)。

翁華建認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來(lái)勞動(dòng)力技能轉(zhuǎn)型，要求我們加大扶持力度，提高就業(yè)質(zhì)量。“用工荒”的出現(xiàn)是當(dāng)前就業(yè)質(zhì)量不高的反映。我國(guó)技能培訓(xùn)費(fèi)用只占工資總額的2%—2.5%，下一步要向勞動(dòng)力素質(zhì)提升要紅利。同時(shí)，還需重點(diǎn)關(guān)注就業(yè)困難群體和弱勢(shì)群體。

在李欣蓉看來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難是“轉(zhuǎn)型中的煩惱”。她建議有關(guān)部門(mén)根據(jù)求職招聘中的供需特點(diǎn)，在大學(xué)生與用人單位之間“穿針引線”，并出臺(tái)鼓勵(lì)政策，引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)。同時(shí)，國(guó)家應(yīng)大力支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，以此帶動(dòng)更多的人就業(yè)。“從根本上解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，還是要靠發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等能提供更多高質(zhì)量就業(yè)機(jī)會(huì)、契合大學(xué)生就業(yè)需求的產(chǎn)業(yè)。”