近日，利用工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共中央政治局常委、中央黨校校長(zhǎng)劉云山在2014年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班開(kāi)學(xué)典禮上所作的題為《增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí) 堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向》的重要講話，頓悟溢胸，感觸在心，很受啟發(fā)。

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。過(guò)，即過(guò)失，即錯(cuò)誤，是問(wèn)題的形態(tài)化表現(xiàn)。小到獨(dú)立的一個(gè)人，大到聚眾而成的集體，都或多或少存在著這樣那樣的問(wèn)題。人類社會(huì)本來(lái)就是一個(gè)矛盾的混合體，存在一些問(wèn)題無(wú)可厚非。那么，什么是問(wèn)題？所謂問(wèn)題就是事物的矛盾，是時(shí)代的聲音、是實(shí)踐的向?qū)?，而認(rèn)識(shí)問(wèn)題就是認(rèn)識(shí)事物、把握事物的開(kāi)始。在人類社會(huì)前行的軌跡上，問(wèn)題無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。問(wèn)題之于發(fā)展，既如蟄伏的絆腳石，又如束口的瓶頸，有的一目了然，有的隱隱約約，有的深藏不露，但卻常常制約著工作的開(kāi)展，甚至是事業(yè)的發(fā)展。依我看來(lái)，有了問(wèn)題并不可怕，可怕的是一些人對(duì)問(wèn)題熟視無(wú)睹、置之不理，最終讓小問(wèn)題變成了大問(wèn)題，影響了工作，貽誤了事業(yè)。

如何有效解決問(wèn)題，讓解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果成為促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的催化劑，理應(yīng)是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部思考和實(shí)踐的內(nèi)容。劉云山在講話中指出，領(lǐng)導(dǎo)干部就是解決問(wèn)題的，有沒(méi)有解決問(wèn)題的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的最好檢驗(yàn)。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，解決不好問(wèn)題就當(dāng)不好領(lǐng)導(dǎo)。這些話提綱挈領(lǐng)、鞭辟入里，深刻地告誡我們：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須要具有敏銳的問(wèn)題意識(shí)，要敢于正視問(wèn)題，認(rèn)真解決好各類矛盾和問(wèn)題。否則，就算不上一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部。

古人云：學(xué)貴有疑。有疑才有思，有思才有問(wèn)，有問(wèn)才有悟。領(lǐng)導(dǎo)干部多一些問(wèn)題意識(shí)，說(shuō)白了就是要帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)、帶著問(wèn)題研究、帶著問(wèn)題工作、帶著問(wèn)題思考、帶著問(wèn)題深入。一個(gè)人只有樹(shù)立強(qiáng)烈的“問(wèn)題意識(shí)”，才會(huì)更主動(dòng)地去改造主、客觀世界；缺少“問(wèn)題意識(shí)”，一個(gè)人就可能問(wèn)題累累、難以完善，甚至做不好本職工作；對(duì)于一個(gè)集體來(lái)說(shuō)，亦是如此。缺少了“問(wèn)題意識(shí)”，集體也將錯(cuò)誤連連、紕漏百出，必然會(huì)阻礙部門工作的順利開(kāi)展。也就是說(shuō)，離開(kāi)了“問(wèn)題意識(shí)”，一切工作都將是紙上談兵。遺憾的是，總有一些黨員干部的問(wèn)題意識(shí)和責(zé)任意識(shí)比較淡薄，具體的表現(xiàn)就是看不清問(wèn)題，或找不準(zhǔn)問(wèn)題，或刻意掩蓋問(wèn)題，或故意回避問(wèn)題，或無(wú)視問(wèn)題存在，或不想解決問(wèn)題。

我們知道，思維決定態(tài)勢(shì)，理念引導(dǎo)實(shí)踐，只有樹(shù)立強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、更好地解決問(wèn)題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要想強(qiáng)化自己的問(wèn)題意識(shí)，關(guān)鍵在于加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、利益觀、地位觀，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、敢于直面問(wèn)題、認(rèn)真解決問(wèn)題的良好習(xí)慣，并把握時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，探究時(shí)代發(fā)展規(guī)律，將問(wèn)題意識(shí)貫徹到各項(xiàng)工作的方方面面。

解決問(wèn)題，是樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)的根本目的，也是為一項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境的前提基礎(chǔ)。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，誠(chéng)然是值得人們“點(diǎn)贊”的，但若不解決問(wèn)題，自然會(huì)遭到群眾“拍磚”的。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)工作的態(tài)度，而解決問(wèn)題，則能體現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的智慧和才干。但與前者相比，解決問(wèn)題的難度無(wú)疑要大一點(diǎn)。因此，面對(duì)形形色色的問(wèn)題，要想解決好問(wèn)題，就要講方法、講策略，絕不能主次不分、喧賓奪主，眉毛胡子一把抓，也不能不聞不問(wèn)，試圖讓問(wèn)題自生自滅；更不能繞道而行，以為不觸碰問(wèn)題就能越過(guò)問(wèn)題，而是要將關(guān)注的重點(diǎn)始終聚焦在“全局問(wèn)題”上，學(xué)會(huì)運(yùn)用逆向思維，多問(wèn)幾個(gè)為什么，善于從司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象背后挖掘有價(jià)值的問(wèn)題，善于在平常工作中識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，善于在取得成績(jī)的同時(shí)看到不足，真正把問(wèn)題研究到點(diǎn)子上，解決在關(guān)鍵處。因?yàn)?，?wèn)題不是抽象而簡(jiǎn)單地存在的，而是滲透在形形色色、各種各樣的具體事物中，需要由此及彼、由表及里，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的歸納、分析、概括和提煉，進(jìn)一步找準(zhǔn)和深挖反映事物本質(zhì)的問(wèn)題。只有找準(zhǔn)問(wèn)題、吃透問(wèn)題，有針對(duì)性地克服困難、化解矛盾、解決問(wèn)題，切實(shí)做到“對(duì)癥下藥”，方可取得“藥到病除”的良好效果。

總之，問(wèn)題的過(guò)程在于發(fā)現(xiàn)，價(jià)值在于解決。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是前提，研究問(wèn)題是關(guān)鍵，解決問(wèn)題是目標(biāo)。能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是有水平，善于解決問(wèn)題則是高水平。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，只要不斷增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題意識(shí)、提高解決問(wèn)題的能力，轉(zhuǎn)變解決問(wèn)題的作風(fēng)，注重問(wèn)題化解的成果，就一定能推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。在這一點(diǎn)上，劉云山同志的《增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí) 堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向》的重要講話精神，無(wú)疑是我們的前行路標(biāo)，值得我們每一位黨員干部付之行動(dòng)、用心踐行。

（作者單位：山西省平陸縣國(guó)稅局辦公室）