黨員干部在教育實(shí)踐活動(dòng)中要克服的幾大危險(xiǎn)

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黨員干部在教育實(shí)踐活動(dòng)中要克服的幾大危險(xiǎn)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,部分黨員干部對(duì)活動(dòng)情況不了解,認(rèn)為活動(dòng)成效不明顯,聯(lián)系群眾不夠,存在精神懈怠、形式主義、“差不多”的危險(xiǎn)。

一是精神懈怠的危險(xiǎn)。大 力開展教育實(shí)踐活動(dòng),為的是徹底根除黨員干部身上的“四風(fēng)”問題,進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。對(duì)第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),中央始終高度關(guān)注、高度重視,習(xí)近平總書記在在多次重要會(huì)議、多個(gè)重要場(chǎng)合,都曾經(jīng)作過重要指示,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)開展要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量,要把從嚴(yán)要求貫穿始終,把解決問題貫穿始終。但部分 黨員干部任然重視不夠,沒有繃緊這根弦,精神懈怠,主觀對(duì)自己要求放松。

二是以形式主義反對(duì)形式主義的危險(xiǎn)。在“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”階段,出現(xiàn)了一些極不正常的情況。有些單位活動(dòng)開展表面上熱熱鬧鬧,實(shí)際上走形 變味,把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)強(qiáng)行攤派,不考慮實(shí)際效果和承受力;把聽取意見當(dāng)成走過場(chǎng)、走形式,將直接深入聽、真心實(shí)意聽搞成填表格、打勾勾;把教育對(duì)象弄混淆,把群眾當(dāng)成教育對(duì)象;以會(huì)議落實(shí)會(huì)議……這些事實(shí)表明,極少數(shù)人不是在踐行黨的群眾路線,不是為了進(jìn)一步密切黨群干部關(guān)系,也不是讀不懂中央文件、看 不明中央要求。他們以形式主義的手段反對(duì)形式主義,其目的是要將活動(dòng)做成“形式”、破壞活動(dòng)健康開展、破壞黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

三是 “差不多”的危險(xiǎn)。服務(wù)群眾“差不多”,解決問題“差不多”,政策制定“差不多”,政策落實(shí)也還是“差不多”……在開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,“差 不多”已經(jīng)變成了少數(shù)黨員干部開展工作、提供服務(wù)的口頭禪,也成了事不關(guān)己、高高掛起的護(hù)身符,更成了推卸責(zé)任的惡習(xí)。“差不多”,體現(xiàn)的是黨員干部宗旨意識(shí)淡薄,不知群眾冷暖

廣大黨員干部只有充分認(rèn)識(shí)這次教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和緊迫性,團(tuán)結(jié)起來,才能旗幟鮮明地克服精神懈怠、形式主義、“差不多”這些危險(xiǎn)。

責(zé)任編輯:鄭瑜校對(duì):總編室最后修改:
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