“三不”應(yīng)成教育的剛性要求

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“三不”應(yīng)成教育的剛性要求

按照中央開展黨的群眾路線教育實踐活動安排,中共中央政治局常委近期分別到各自的第一批教育實踐活動聯(lián)系點調(diào)查研究、了解情況,指導(dǎo)教育實踐活動開好頭、起好步。

群眾路線源遠流長,群眾力量無窮無盡。歷史證明,任何一個國家和政權(quán),如果順應(yīng)民心,依靠群眾,必然會政治清明、興盛繁榮、長治久安;如果違逆民意,脫離群眾,就注定會烏煙瘴氣、亂象橫生、衰落敗亡。經(jīng)過30余年的改革開放,中國已躍居世界第二大經(jīng)濟體,民生持續(xù)改善,各項事業(yè)建設(shè)穩(wěn)步推進,綜合國力明顯增強,呈現(xiàn)出前所未有的“盛世”景象。

然而,近年來,我們部分干部面臨執(zhí)政、改革開放、市場經(jīng)濟、外部環(huán)境等“四種考驗”,卻出現(xiàn)了精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗等“四種危險”,形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題。這些問題不解決,就難以跳出“其興也渤焉,其亡也忽焉”的歷史周期規(guī)律。如何開創(chuàng)前無古人的太平盛世?這就迫切需要各級黨員干部將群眾路線視為黨和國家的“生命線”,不虛、不空、不偏地搞好群眾路線教育。

“車頭”帶動,確?;顒?ldquo;不虛”。目前,中央政治局常委已分別前往各自聯(lián)系點,進行頂層推動,身體力行群眾路線,起到了良好的示范效應(yīng)。不言而喻,只有領(lǐng)導(dǎo)干部這個“車頭”的扎實啟動,并帶動干部隊伍的“車身”,有序駛?cè)肴罕娐肪€教育活動的“軌道”,才能讓群眾路線教育活動這輛“火車”,活力四射地跑起來。

“魚水”互動,確?;顒?ldquo;不空”。群眾路線教育活動,受教的是黨員干部,施教的則是廣大群眾。因此,群眾路線教育活動,要避免黨員干部閉門造車,自我陶醉,上演自娛自樂的“獨角戲”,必須將黨員干部這條“魚”,投放在人民群眾的“水”中,讓“魚”因為有“水”而歡快地存活,讓“水”因為有“魚”而生機蓬勃。

“問癥”主動,確?;顒?ldquo;不偏”。群眾路線教育活動的最終目的是讓廣大黨員干部出出汗、排排毒,著力解決自身存在的“病征”。這就要求各級黨員干部,必須將人民群眾當(dāng)成治病救人的“良醫(yī)”,深入查找自身存在的“病毒”,以求醫(yī)問藥的虔誠,認真聽取“醫(yī)生”的意見和建議,并嚴格遵照“醫(yī)囑”進行康復(fù)治療,其“病”自然不期而愈。

責(zé)任編輯:葛立新校對:總編室最后修改:
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