讓群眾觀念融入學(xué)員血脈

黨的十八大報(bào)告明確提出，我們黨正面臨著“精神懈怠，能力不足，脫離群眾，消極腐敗”四個(gè)危險(xiǎn)。為此，以習(xí)近平為總書(shū)記的黨中央提出在全黨開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。為了進(jìn)一步做好黨的干部教育工作，井岡山干部學(xué)院緊跟形勢(shì)，在新學(xué)年干部培訓(xùn)中，把為民務(wù)實(shí)清廉教育實(shí)踐活動(dòng)作為一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)培訓(xùn)。

為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，學(xué)院不僅通過(guò)挖掘整理井岡山和中央蘇區(qū)的歷史中先輩們?yōu)槊瘛?wù)實(shí)、清廉那些生動(dòng)的事例形成教材，還動(dòng)員教育干部職工走進(jìn)農(nóng)村、工廠、學(xué)校，走向基層去了解國(guó)情民情，去體驗(yàn)生活，把活生生的生活事跡帶回來(lái)進(jìn)行共同探討，形成教學(xué)上的例子和案例。

“如果你連百姓的凳子都不去坐、開(kāi)水都不去喝、飯都不去吃，你又怎么能跟老百姓的心貼近呢?”梅黎明說(shuō)，當(dāng)年毛主席通過(guò)深入農(nóng)戶調(diào)查，發(fā)現(xiàn)土地問(wèn)題是農(nóng)民最大的問(wèn)題，所以制定了土地政策，打土豪、分田地，讓老百姓心甘情愿跟著黨走。

為了增強(qiáng)學(xué)員的群眾觀念和意識(shí)，井岡山干部學(xué)院通過(guò)課程設(shè)置等方式，以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、紅軍后代訪談、學(xué)員互動(dòng)等方式，讓學(xué)員有所得、有所悟。

其中，“走村入戶”便是學(xué)院課程設(shè)置之一。梅黎明介紹說(shuō)，圍繞為民務(wù)實(shí)清廉主題，學(xué)院開(kāi)發(fā)了一批社會(huì)實(shí)踐教學(xué)點(diǎn)，讓學(xué)員進(jìn)村入戶調(diào)查，直接走進(jìn)老百姓家里，與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，通過(guò)實(shí)地觀察和面對(duì)面交流，深入了解群眾實(shí)際、群眾所需和群眾所盼，在感同身受基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)員為民意識(shí)，提高做好新時(shí)期群眾工作的能力。

4月12日晚，2013年年輕干部黨性教育專題培訓(xùn)班分8組分別到8戶農(nóng)家開(kāi)展“入戶調(diào)查”。從個(gè)人家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源、子女及子女教育、就業(yè)、未來(lái)發(fā)展，農(nóng)村種植及養(yǎng)殖業(yè)等方面的問(wèn)題著手調(diào)查，學(xué)員們通過(guò)與農(nóng)民深入接觸，獲益良多。

一些學(xué)員在參加完這一活動(dòng)后認(rèn)為，當(dāng)年毛澤東同志成功開(kāi)創(chuàng)井岡山根據(jù)地，成功走出井岡山，和他所做的許多實(shí)地調(diào)查有很大關(guān)系。80多年后，通過(guò)“入戶調(diào)查”的教學(xué)形式，讓他們重溫歷史，凈化心靈，反思不足，對(duì)今后的工作將起到很好的推動(dòng)作用。

不斷創(chuàng)新形式，激發(fā)學(xué)員的群眾觀念，一系列教學(xué)創(chuàng)新也讓學(xué)院獲得好評(píng)。今年5月6～19日，來(lái)自全國(guó)23個(gè)省區(qū)市的68名新任縣委書(shū)記在學(xué)院進(jìn)行了為期14天的培訓(xùn)。這是學(xué)院創(chuàng)辦10年來(lái)舉辦的第二期縣委書(shū)記班，如何提升這批學(xué)員的群眾觀念，顯然意義非凡。

學(xué)院研究決定，以問(wèn)題為導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)員研討。“你所了解到的當(dāng)?shù)厝罕娮钕Ｍ妥钇惹薪鉀Q的實(shí)際問(wèn)題是什么?”“你認(rèn)為當(dāng)前群眾工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么?”“今年下半年開(kāi)始將全面開(kāi)展群眾路線教育主題實(shí)踐活動(dòng)，如何在你所在縣區(qū)開(kāi)展好此項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)?”一個(gè)個(gè)涉及群眾的問(wèn)題一經(jīng)在課堂拋出，立即引發(fā)新任縣委書(shū)記們的熱烈討論。

“培訓(xùn)期間的收獲可以用‘震撼’、‘反思’、‘堅(jiān)定’三個(gè)詞來(lái)概括。”正在學(xué)院參加培訓(xùn)的北京語(yǔ)言大學(xué)副校長(zhǎng)董立鈞認(rèn)為，尤其是通過(guò)學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)員的反思意識(shí)，因?yàn)殡S著社會(huì)主義進(jìn)程的發(fā)展，很多不和諧的聲音不斷出現(xiàn)，我們黨也暴露出這樣那樣的不足，其中包括當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中缺乏聯(lián)系群眾，甚至嚴(yán)重脫離基層的現(xiàn)象。

“你可能是來(lái)自各個(gè)地方、各個(gè)級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)，在這里你就是學(xué)員。”梅黎明說(shuō)，讓學(xué)員們放下身段，做到同學(xué)之間、師生之間平等交流，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，住農(nóng)家樂(lè)、吃農(nóng)家飯、自做紅軍餐，讓他們深深地觸動(dòng)，教學(xué)的目的也就達(dá)到了。

深挖歷史資源延伸教學(xué)效果

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至今年5月底，中國(guó)井岡山干部學(xué)院已經(jīng)舉辦培訓(xùn)班900多期，培訓(xùn)4.5萬(wàn)多人次，每個(gè)班的學(xué)員滿意率都在98%以上，奠定了學(xué)院在全國(guó)干部教育培訓(xùn)體系中的獨(dú)特地位。

但作為常務(wù)副院長(zhǎng)的梅黎明并不滿足于此。在他看來(lái)，隨著中國(guó)社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型時(shí)期和改革開(kāi)放深水期的關(guān)鍵階段，如何進(jìn)一步在全黨加強(qiáng)培訓(xùn)，提升培訓(xùn)質(zhì)量，仍然是擺在學(xué)院面前的最大挑戰(zhàn)。

“學(xué)習(xí)歷史、重溫歷史，培養(yǎng)干部對(duì)黨的感情，仍將是干部培訓(xùn)中至關(guān)重要的部分。”梅黎明所思考的，是如何進(jìn)一步創(chuàng)新形式，讓學(xué)員能在短時(shí)間的培訓(xùn)中對(duì)黨的經(jīng)典歷史，包括歷史人物、事件，有一個(gè)比較深刻的了解，能對(duì)現(xiàn)實(shí)工作有直接的積極作用。

為此，學(xué)院一方面讓“教育者先受教育”，提升自身素質(zhì)和能力，通過(guò)組織包括院領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的100多位教職工下基層體驗(yàn)，形成社會(huì)實(shí)踐日記，還計(jì)劃今年組織教職工沿著當(dāng)年秋收起義等革命路線，重走革命之路，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。

與此同時(shí)，一項(xiàng)浩大的工程也正式啟動(dòng)。今年初，學(xué)院撥出專項(xiàng)資金，專門(mén)成立資料征集工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全員參與，分北京線、南京線、江西福建線、湖南湖北線等若干工作小組，重點(diǎn)征集土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期井岡山、中央蘇區(qū)等13塊革命根據(jù)地黨史資料以及民國(guó)時(shí)期的第一手資料，包括文獻(xiàn)、文物、圖片、音像、革命回憶錄和口述史料等，在各界的支持下，到現(xiàn)在為止，已征集到紙質(zhì)圖書(shū)、檔案資料1900余套、電子期刊30000余卷，為進(jìn)一步深入開(kāi)展黨性教育提供了源源不斷的鮮活素材。

“井岡山干部學(xué)院的教學(xué)模式是‘動(dòng)員型執(zhí)政黨’最形象生動(dòng)的政治符號(hào)和政治宣示，也是當(dāng)前堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路的有效、易行、低成本高回報(bào)的好辦法。”既是學(xué)員，又是黨史專家的中央黨史研究室副巡視員田玄告訴記者，開(kāi)學(xué)典禮當(dāng)天，在聽(tīng)完學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的講話和播放的《國(guó)際歌》后，他就流淚了，可見(jiàn)好的教育方式對(duì)人的內(nèi)心是有觸動(dòng)的。

“必須淡化干部培訓(xùn)的功利色彩，讓培訓(xùn)成為常態(tài)。”梅黎明認(rèn)為，在一些人看來(lái)，參加培訓(xùn)就意味著即將提拔，這種觀念必須淡化。他認(rèn)為，當(dāng)前正處于大規(guī)模培訓(xùn)干部的時(shí)期，干部培訓(xùn)應(yīng)更注重能力、素質(zhì)和基本功的培訓(xùn)，重視培訓(xùn)的效果，不能人為地將培訓(xùn)和使用相掛鉤。

“一定要在全黨形成好的風(fēng)氣，千萬(wàn)不要認(rèn)為參加培訓(xùn)就是為了提拔，這樣就給培訓(xùn)降了格。”梅黎明說(shuō)，培訓(xùn)是黨的戰(zhàn)略，也是干部成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，更是黨的建設(shè)的重要組成部分，這個(gè)鏈條絕不能斷。（記者 胡錦武 倪瀚琳）