通過(guò)歷史的生動(dòng)再現(xiàn)和穿越時(shí)空的對(duì)照，啟發(fā)學(xué)員，觸動(dòng)其靈魂和心靈。

“紅米飯那個(gè)南瓜湯喲、嘿啰嘿，挖野菜那個(gè)也當(dāng)糧啰、嘿啰嘿，毛委員和我們?cè)谝黄饐?、嘿啰嘿，?餐餐味道香，味道香，嘿啰嘿……”6月19日晚，一首雄渾、豪邁的《毛委員和我們?cè)谝黄稹?，在中?guó)井岡山干部學(xué)院2013年第6期加強(qiáng)黨性修養(yǎng)專題培訓(xùn)班“激情教學(xué)”課堂上回蕩，仿佛把學(xué)員們帶入了80多年前如火如荼的井岡山斗爭(zhēng)歲月。

通過(guò)紅歌追憶歷史、傳承精神、點(diǎn)燃激情，只是井岡山干部學(xué)院獨(dú)特的辦學(xué)方式之一。近日，本刊記者走進(jìn)風(fēng)景秀麗的革命搖籃井岡山，揭開(kāi)綠樹(shù)掩映下井岡山干部學(xué)院的神秘面紗，探訪其經(jīng)歷8年辦學(xué)路程后，不斷探索形成的獨(dú)具特色的干部培訓(xùn)“井岡模式”。

觸動(dòng)靈魂的特色教學(xué)

巍巍五百里井岡，是一座沒(méi)有圍墻的革命歷史博物館。這里有膾炙人口的紅色歌謠，有植根歷史流傳民間的紅色傳說(shuō)，還有遍布各處的紅色遺跡，僅保存完好的革命舊址遺跡就達(dá)100多處。

也正是緣于井岡山得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，黨的十六大后，中央決定在這里創(chuàng)辦干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。從2003年6月開(kāi)工建設(shè)，2005年3月正式開(kāi)班，一直到現(xiàn)在，井岡山干部學(xué)院已經(jīng)走過(guò)了10個(gè)年頭。而利用井岡山及其周邊豐富的歷史資源，對(duì)學(xué)員進(jìn)行黨性教育和理想信念教育，在他們身上打上深深的“井岡烙印”，成了學(xué)院的主要特色，也因之被稱為干部培訓(xùn)的“井岡模式”。

在學(xué)院不斷創(chuàng)新開(kāi)設(shè)的教學(xué)課程中，體驗(yàn)式教學(xué)無(wú)疑是最受學(xué)員歡迎且效果最好的形式，而其中，“重走朱毛紅軍挑糧小道”課程更是廣受好評(píng)。

位于井岡山西北面的黃洋界下的朱毛紅軍挑糧小道，是當(dāng)年紅軍從寧岡挑糧上山路線的一小段，全長(zhǎng)3.1公里，路為羊腸小道，崎嶇不平。1928年底，在毛澤東、朱德同志帶領(lǐng)下，紅軍靠著肩挑背馱，把30多萬(wàn)斤糧食運(yùn)上了井岡山，解決了關(guān)乎部隊(duì)生死存亡的給養(yǎng)問(wèn)題。這段歷史體現(xiàn)了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家身先士卒、率先垂范的高風(fēng)亮節(jié)，對(duì)新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部有很好的教育意義。

“通過(guò)身體力行，感受到的是心靈的觸動(dòng)甚至是震憾。”6月19日上午，身穿紅軍服，沿著半米寬的山澗小路，從海拔800米到海拔1300米的黃洋界，艱難走完這段崎嶇山路后，作為學(xué)員的廣西機(jī)場(chǎng)管理集團(tuán)有限責(zé)任公司副總經(jīng)理羅濤感慨萬(wàn)千。52歲的羅濤還是第一次上井岡山，從唱紅歌、到革命烈士陵園獻(xiàn)花圈再到重走挑糧小道，他覺(jué)得自己獲得了人生中難得的一次精神洗禮。

“挑糧小道的滿頭大汗，勝過(guò)教科書(shū)上的千千萬(wàn)萬(wàn)。”許多學(xué)員這樣感慨。來(lái)自科技部火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)中心的學(xué)員武毅說(shuō)，穿上紅軍的衣服，走上朱毛小道，整個(gè)人立即感覺(jué)完全不同，因?yàn)檫@絕不是在公園踏青，而讓我們從心靈上把自己當(dāng)成了當(dāng)年的紅軍戰(zhàn)士。

“把歷史生動(dòng)再現(xiàn)，通過(guò)穿越時(shí)空的對(duì)照，啟發(fā)學(xué)員，觸動(dòng)其靈魂和心靈。”中國(guó)井岡山干部學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)梅黎明告訴本刊記者，通過(guò)以獨(dú)特革命歷史資源為依托、以領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育為核心，學(xué)院堅(jiān)持“革命傳統(tǒng)教育基地和基本國(guó)情教育基地”的定位，已經(jīng)形成了干部教育的“井岡模式”。

一是形成了獨(dú)特的教學(xué)資源體系。學(xué)院共開(kāi)發(fā)教學(xué)點(diǎn)102個(gè)，主要有三種類型，即反映重大歷史事件的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)64個(gè)，體現(xiàn)中部區(qū)情的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)點(diǎn)34個(gè)，模擬歷史情境的體驗(yàn)式教學(xué)點(diǎn)4個(gè)。這些教學(xué)點(diǎn)的主題聚焦在井岡山精神和蘇區(qū)精神上。

二是形成了獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)院形成了“一個(gè)中心，三大板塊”的布局，就是以學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為中心，對(duì)學(xué)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、基本國(guó)情教育和執(zhí)政能力培養(yǎng)，重點(diǎn)是用井岡山精神和蘇區(qū)干部好作風(fēng)引導(dǎo)學(xué)員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，保持優(yōu)良作風(fēng)。

三是形成了獨(dú)特的課程體系。集中全院力量，面向全國(guó)收集、整理、深挖井岡山時(shí)期的歷史資料，在此基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)“井岡山斗爭(zhēng)與井岡山精神”、“重走朱毛紅軍挑糧小道”等200多門(mén)特色鮮明并受到學(xué)員歡迎的課程。

四是形成了獨(dú)特的教學(xué)形式。學(xué)院以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)為主，并綜合運(yùn)用社會(huì)實(shí)踐教學(xué)、專題教學(xué)、研討式教學(xué)、激情教學(xué)、音像教學(xué)、歌舞史詩(shī)、與紅軍后代座談等多種教學(xué)形式，讓學(xué)員在井岡山烈士陵園，在八角樓，在小井紅軍烈士墓，在紅軍挑糧小道等革命歷史現(xiàn)場(chǎng)，在農(nóng)戶家中去體驗(yàn)、去參與、去感悟、去思索。

五是形成了獨(dú)特的學(xué)風(fēng)。教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用流程管理、項(xiàng)目管理、預(yù)案管理、準(zhǔn)軍事化管理和督導(dǎo)管理等方法，嚴(yán)密教學(xué)組織。其中準(zhǔn)軍事化管理是一個(gè)亮點(diǎn)，借鑒軍隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，采取早晨起床鳴軍號(hào)，列隊(duì)出發(fā)撐院旗，外出教學(xué)系識(shí)別帶等措施。

“這是一次心靈和精神上尋根問(wèn)祖。”在經(jīng)過(guò)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，江蘇省揚(yáng)州市副市長(zhǎng)張寶娟認(rèn)為，井岡山干部學(xué)院以鮮活的歷史史料教育人，以激情教學(xué)打動(dòng)人，以信仰的力量帶動(dòng)人，讓我們真正重溫了歷史，也重新擦亮了心中的信仰。